知周乎万物而道济天下，故不过。
 
“周”是普及、笼罩，“万物”包括天地人。古代认为伟大的圣人要能够周知万物才可说他有“知”，亦要达到这样才算是真正的“知”。我们今天刚好相反，提倡专才教育，不以全面认识宇宙人生万物的道理为荣，而以深入研究一件事到极端为傲。古人